Noël 2018
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Nouvelle option
Sciences sociales et éducatives
Destinée aux élèves de 3e et 4e années de l’enseignement transition technique, cette option est entièrement axée sur l’être humain : son corps, sa psychologie, ses modes d’expression… Son objectif est d’amener les élèves à prendre conscience des phénomènes sociaux et à les analyser dans un cadre de travail préalablement établi.
Technicien(ne) en environnement
Destinée aux élèves en 3ème degré de qualification technique, la section technicien(ne) en environnement s’articule autour de plusieurs orientations telles que les bases de l’écologie et de la protection de l’environnement.
Techniques sociales et d’animation
Les techniques sociales et d’animation sont une option extrêmement polyvalente destinée aux élèves du 2e degré de l’enseignement qualification technique. Elles répondent à leur motivation pour le domaine de la relation et de la vie sociale. Elles préparent les élèves qui souhaitent suivre des études orientées « services aux personnes » durant leur 3e degré.
Services sociaux
Destinée au 2e degré de l’enseignement qualification professionnelle, cette formation en services sociaux est axée sur les réalités de la vie familiale et sociale. Elle enseigne aux élèves qui la suivent des valeurs fortes, telles que l’aide et le service envers autrui, le respect, la générosité…
Sciences paramédicales
Cette option se donne au 3e degré de l’enseignement transition technique, c’est-à-dire en 5e et 6e années. Son but est de sensibiliser le jeune à la promotion et à la protection de la santé. Elle s’articule donc autour de trois grands axes : scientifique, relationnel et santé.
Aspirant(e) en nursing
Cette option concerne les élèves de 5e et 6e années attirés par le secteur de la petite enfance. Elle s’articule autour de trois axes : scientifique, psychopédagogique et paramédical, et est proposée aux 5e et 6e années de l’enseignement qualification technique.
Puériculture
L’IND propose une formation en puériculture pour les 5e, 6e et 7e années professionnelles. Son objectif est de former des femmes et des hommes capables de prendre soin des enfants de 0 à 6 ans. Elle s’articule donc autour de 2 grands axes : une formation sanitaire et une autre pédagogique.
Spécification de différenciation et Orientation (3 S-DO)
La 3 S-DO est une année complémentaire proposée aux élèves qui n’ont pas obtenu leur CE1D (Certificat de réussite du 1e degré) à la fin de leur 2e année du secondaire. Il s’agit d’une chance supplémentaire d’acquérir les compétences requises à la fin de ce cycle.
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Actualité
“Manif pour le climat”: l’IND participe!
Le jeudi 24 janvier 2019, à Namur comme à Bruxelles et dans d’autres villes, les jeunes de Belgique ont marqué le monde en se mobilisant pour la planète. 150 élèves de l’Institut Notre-Dame de Namur, concernés par leur avenir, ont été les premiers de l’école à emboîter le pas de la Marche pour le Climat.…
“Niet schieten, l’incontournable”: un compte rendu des 5TT sciences paramédicales
Niet schieten, l’incontournable Dans le cadre scolaire, nous, les élèves de 5TT de l’Institut Notre-Dame à Namur, avons eu le privilège d’assister à l’avant-première du film Niet schieten de Stijn Coninx, le 4 octobre 2018, lors du FIFF à Namur. Ce long-métrage belge relate la vague d’attentats, appelée « tueries du Brabant », qui a eu lieu…
Nos partenaires
Les élèves et étudiants
Les élèves et étudiants sont les acteurs de leur formation. L’école ne peut se réduire à une simple transmission des connaissances : elle doit apprendre, aux élèves et étudiants à construire leurs savoirs. Avec l’aide de leurs professeurs et éducateurs, élèves et étudiants formulent et construisent peu à peu leur projet personnel.
Les parents
– ou celles et ceux qui les remplacent – sont les premiers éducateurs de leurs enfants. Nous voulons dire l’importance de la famille dans la tâche d’éducation et d’épanouissement des jeunes et nous voulons souligner aussi le lien qui unit l’école et les familles. C’est en collaboration avec elles et nullement en se substituant à elles que l’école peut – et veut – pleinement remplir ses missions. Les parents, individuellement ou au travers d’associations de parents, sont invités à prendre pleinement part à la vie de l’école.
Les membres du personnel, d’enseignement ou d’éducation
Rien ne se fait non plus sans les femmes et les hommes, qui, chaque jour, rencontrent les jeunes dans leurs réalités, aux prises avec leur projet de vie et d’apprentissage, sans les professionnels de l’école qui apportent savoir et savoir-faire dans la maîtrise des apprentissages et dans la pratique quotidienne de la vie commune. Pour poursuivre ensemble une action cohérente, ils ont à coeur de faire vivre, dans leurs propos, leurs attitudes, leurs modes de relation, l’esprit qui anime ce projet.
La direction
Les directions animent les projets éducatif et pédagogique pour que ceux-ci se réalisent dans leur école. C’est l’autorité découlant de leur compétence, de leur crédibilité professionnelle et de leur capacité à mobiliser les partenaires dans une vision commune qui garantira des écoles de qualité. Elles soutiendront une équipe pastorale chargée, sans exclusivité et sans que tout repose sur elle, d’animer le projet chrétien de l’école.
Les membres du Pouvoir Organisateur
Les membres du Pouvoir Organisateur de l’école, garants d’un projet d’éducation chrétienne, sont responsables vis-à-vis de la société, de leur action et des moyens qui y sont affectés.
Les avis
Alex Greenwood
Ancienne élève
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Miriam Grace
Parent d'élève
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Adam Freeman
Professeur
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