Nouvelle option
Ce 18 mai aura lieu notre traditionnelle journée “portes ouvertes”. Cette année, le développement durable est à l’honneur notamment par le biais d’un Repair café, une présentation de notre nouvelle option “Technicien en environnement”, une analyse du PH d’un échantillon de terre, une analyse d’un échantillon d’eau, la confection de plusieurs outils réutilisables dans le…
Que faire d’un grille-pain qui ne fonctionne plus ? D’une bicyclette dont la roue frotte ? Ou d’un trou dans un pantalon ? Les jeter ? Pas question ! Dans le cadre du lancement en septembre 2019 de sa nouvelle option « Technicien en environnement », l’institut Notre-Dame, en collaboration avec les élèves de l’ITN, organise le 18 mai 2019 son premier…
Me voici revenue de mon troisième voyage « rhéto » de l’IND. Après la Sardaigne et Madère, c’est en Croatie que l’Institut Notre Dame a décidé d’emmener ses rhétoriciens et rhétoriciennes. Ce n’est pas la première fois, car Sylvie Satin, notre directrice, s’y était déjà rendue avec un groupe en avril 2015. Quelques différences à noter…
Les élèves et étudiants sont les acteurs de leur formation. L’école ne peut se réduire à une simple transmission des connaissances : elle doit apprendre, aux élèves et étudiants à construire leurs savoirs. Avec l’aide de leurs professeurs et éducateurs, élèves et étudiants formulent et construisent peu à peu leur projet personnel.
– ou celles et ceux qui les remplacent – sont les premiers éducateurs de leurs enfants. Nous voulons dire l’importance de la famille dans la tâche d’éducation et d’épanouissement des jeunes et nous voulons souligner aussi le lien qui unit l’école et les familles. C’est en collaboration avec elles et nullement en se substituant à elles que l’école peut – et veut – pleinement remplir ses missions. Les parents, individuellement ou au travers d’associations de parents, sont invités à prendre pleinement part à la vie de l’école.
Rien ne se fait non plus sans les femmes et les hommes, qui, chaque jour, rencontrent les jeunes dans leurs réalités, aux prises avec leur projet de vie et d’apprentissage, sans les professionnels de l’école qui apportent savoir et savoir-faire dans la maîtrise des apprentissages et dans la pratique quotidienne de la vie commune. Pour poursuivre ensemble une action cohérente, ils ont à coeur de faire vivre, dans leurs propos, leurs attitudes, leurs modes de relation, l’esprit qui anime ce projet.
Les directions animent les projets éducatif et pédagogique pour que ceux-ci se réalisent dans leur école. C’est l’autorité découlant de leur compétence, de leur crédibilité professionnelle et de leur capacité à mobiliser les partenaires dans une vision commune qui garantira des écoles de qualité. Elles soutiendront une équipe pastorale chargée, sans exclusivité et sans que tout repose sur elle, d’animer le projet chrétien de l’école.
Les membres du Pouvoir Organisateur de l’école, garants d’un projet d’éducation chrétienne, sont responsables vis-à-vis de la société, de leur action et des moyens qui y sont affectés.
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